(资料图)

一、题文

【题文】想起来，族姊远嫁，大送大迎,曾听过彻夜的鼓吹，看满街的灯火;轿前轿后虽不像《宋史.仪卫志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。那时姊家仿佛还是什么京官，于今是破落户了。进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。用朱红在纱灯上描宋体字，从前很引起过自己的喜悦；现在想，当时该并不是传统思想，或羨慕什么富贵荣华，而是根本就爱那种玩意，如同黑溱大门上过年贴丹红春联一样。自然，若是纱灯上的字是“尚书府”或“某 某县正堂”之类，懂得了意思，也会觉得不凡的;但普普通通一家纯德堂的家用灯笼，可也未始勾不起爱好来。宫灯，还没见过;总该有翠羽流苏的装饰吧。假定是暖融融的春宵,西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄,意味应是深长的。虽然，“……好一似杨子江,驾小舟，风狂浪大，浪大 风狂”的汉献帝也许有灯笼做伴，但那时人的处境可悯， 蜡泪就怕数不着长了。最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军 在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。 你听，正箫萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海 灯，数燎原的一把烈火！【小题1】“垂珠联珑的朱门却早已褪色了”这句话的寓意是什么？【小题2】结合语境，赏析下面句子的表达效果。雪夜人蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。【小题3】选文主要运用了什么表现手法？有什么作用？【小题4】文章结尾说:“唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数 火把，数探海灯，数燎原的一把烈火! ”联系全文，说说这两句话表达了作者怎样的观点与态度。

二、解答

【答案】【小题1】表面写族姊家华贵朱门颜色变暗淡了，不再鲜艳了，实际上写 族姊家庭早已衰败。【小题2】运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了李想、蒙恬等昔日大 将以智慧和勇气抗击敌人，保家卫国,其英雄亊迹与日月同 辉，激励着后人，表达了作者对这些英雄的敬慕之情。【小题3】化用诗词。既能让读者联想起诗句，进人似曾相识的诗歌意 境，又能感受到作者的心声,同时增加文章的文采，引发读者 的阅读兴趣。【小题4】作者热烈赞颂古代将军塞外点兵、挑灯看剑、英勇杀敌的气 概，•他们激发了自己的爱国情怀，作者热切希望冲上前线，奋 勇杀敌，打击日寇；同时表达了对时局的担优和对未来的期 望，希望有更强大的力fl,有更具凝聚力的精神，团结抗战，打 败敌人,保卫好自己的家园。

三、分析

【解析】【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。“垂珠联珑的朱门却早已褪色了”表面写族姊家华贵朱门颜色变暗淡了，不再鲜艳了，实际上写族姊家庭早已衰败。【小题2】本题考查学生结合修辞手法赏析句子的能力。还要写出表达的情感。需要考生对考题文本的语言深入研读、推敲，体出其味，品出其妙。结合修辞手法，品出生动美。首先要记住常见的修辞手法，并结合修辞特点和表达效果来赏析。运用比喻的修辞手法，表达了作者对这些英雄的敬慕之情。点睛：本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。【小题3】本题考查化用诗词的表现手法的表达效果和作用。要结合文章的内容和作者所要表达的思想感情来理解分析。这种表现手法增强了文章的美感，既能让读者联想起诗句，进人似曾相识的诗歌意境，又能感受到作者的心声,同时引发读者的阅读兴趣。【小题4】本题考查文章结尾的作用。文章结尾往往有照应开头的作用，另外使文章戛然而止，意味绵长，发人深思，有卒章点题，意味深长等作用。作者热烈赞颂古代将军塞外点兵、挑灯看剑、英勇杀敌的气概，表达了作者对时局的担优和对未来的期望，希望团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。

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